Das Modell der vier Kompetenzstufen des Lernens reicht von unbewusster Inkompetenz bis hin zu unbewusster Kompetenz. Es zeigt, wie Ausbilder ihre Azubis auf jeder Stufe gezielt unterstützen können. Modell hilft dabei, Lernprozesse besser zu verstehen und eine individuelle Förderung zu ermöglichen.
In der schriftlichen AdA-Prüfung wird Ihr Fachwissen mithilfe von Aufgaben im Multiple-Choice-Verfahren überprüft. Zu jeder Frage werden mehrere Lösungsmöglichkeiten vorgegeben, von denen mindestens eine richtig ist. Wenn es mehrere richtige Lösungen gibt, ist die Anzahl der korrekten Antworten bei der Frage angegeben. Eine Aufgabe wird nach dem „Alles-oder-nichts-Prinzip” bewertet.
Der Begriff Lernschwierigkeiten ist nicht eindeutig formuliert, so werden dafür auch Synonyme wie Lernstörungen oder Schulschwierigkeiten verwendet. Lernschwierigkeiten können in verschiedenen Situationen auftreten.
In der praktischen AEVO-Prüfung sollen Sie nachweisen, dass Sie auch komplexe Themen auf das Wesentliche herunterbrechen können, damit diese ganz einfach für jemanden nachvollziehbar sind, der noch verhältnismäßig wenig (Vor-) Kenntnisse in einem Thema hat.
Die Unwahrheit zu sagen, ist weder in der Ausbildung, noch danach eine gute Idee, denn meist wird dadurch alles nur noch schlimmer. Allerdings werden Sie als Ausbilderin oder Ausbilder genau das immer wieder erleben und kaum vermeiden können.
Für Ausbildungsbetriebe sind vor allem betriebswirtschaftliche Ziele bei der Berufsausbildung von Bedeutung. Schließlich ist wirtschaftlicher Erfolg das Ziel der meisten Unternehmen. Ausbildungsbetriebe versprechen sich von einer qualifizierten Berufsausbildung immer genügend Fachkräftenachwuchs im Unternehmen zu haben.
