Die praktische AEVO-Prüfung hat eine Gesamtprüfungsdauer von 30 Minuten. Sie ist immer aufgeteilt in entweder eine Präsentation oder eine praktische Durchführung (maximal 15 Minuten) und ein anschließendes Fachgespräch (ebenfalls 15 Minuten).
Wie genau der praktische Teil ablaufen soll, erfahren wir in § 4 (3) AEVO:
Im praktischen Teil der AEVO-Prüfung können Sie also zwischen der praktischen Durchführung und der Präsentation einer Ausbildungssituation wählen.
Bei der Durchführung einer Ausbildungssituation in der AEVO-Prüfung arbeiten Sie 15 Minuten lang mit Auszubildenden an einem Thema. Dabei sollen Sie nachweisen, dass Sie komplexe Themen auf das Wesentliche herunterbrechen können, damit diese ganz einfach für jemanden nachvollziehbar sind, der noch verhältnismäßig wenig (Vor-)Kenntnisse im entsprechenden Bereich hat.
Bei der Präsentation hingegen stellen Sie dem Prüfungsausschuss Ihr Konzept für die Gestaltung einer Ausbildungssituation vor. Die Präsentation in der AEVO-Prüfung ist also ein Vortrag, den Sie dann durch einen sinnvollen Medieneinsatz ergänzen und visualisieren. Dabei sind keine Auszubildenden aktiv beteiligt und anders als bei der praktischen Durchführung, führen Sie nichts praktisch vor.
Der Prüfungsausschuss bewertet nicht wie Sie etwas praktisch vermitteln, sondern das von Ihnen erstellte und präsentierte Ausbildungskonzept.
Bei einer Präsentation kann das Feinlernziel mehrere Aspekte enthalten
Für die Präsentation einer Ausbildungssituation in der AEVO-Prüfung kann das Feinlernziel, anders als bei der praktischen Durchführung, mehrere Aspekte enthalten.
Es ist durchaus möglich, ein komplettes Groblernziel aus dem Ausbildungsrahmenplan in der Präsentation zu bearbeiten.
Zur Erinnerung: Richtlernziele sind häufig nur Schlagwörter. Im Groblernziel hingegen ist bereits eine Beschreibung des gewünschten Endverhaltens enthalten. Das Feinlernziel weist den größten Konkretisierungsgrad auf. Es soll nicht mehr abstrakt sein, das heißt, es muss so weit spezifiziert werden, dass es keinen Interpretationsspielraum mehr zulässt. Da es auf den jeweiligen Ausbildungsbetrieb abgestimmt sein soll, wird es von Ihnen als Ausbilderin oder Ausbilder formuliert. Somit ist das Feinlernziel, im Gegensatz zum Richt- und Groblernziel, nicht im Ausbildungsrahmenplan enthalten, sondern leitet sich daraus ab.
Das von Ihnen formulierte Feinlernziel muss bestimmten Anforderungen genügen. Es muss präzise formuliert sein sowie die Bedingungen enthalten, unter denen das konkrete Ergebnis erreicht werden soll.
Somit ist es bei einer Präsentation in der AEVO-Prüfung nicht erforderlich, eine einzelne Methode in den Fokus zu stellen. Es können mehrere Methoden in Kombination angewendet werden, um die Inhalte zu vermitteln.
Da bei einer Präsentation nur beschrieben wird, wie sich eine Ausbildungseinheit gestaltet, diese aber in der Prüfungssituation nicht praktisch vorgeführt wird, muss bei der Realisierung der Ausbildungseinheit in der Praxis keine theoretische Mindest- oder Maximaldauer der Inhalte beachtet werden.
Die Themen für eine Präsentation dürfen also komplexer sein als die für die praktische Durchführung. Daher können Themen gewählt werden, bei denen geplant wird, wie ein ganzer Tag mit dem Auszubildenden gestaltet wird. Dabei wird dann dargestellt, welche Inhalte in welcher Zeit vermittelt werden sollen.
Wählen Sie in der AEVO-Prüfung ein Thema, das die 15-Minuten ausfüllt
Für die Präsentation in der AEVO-Prüfung ein komplexeres Thema zu wählen bietet sich an, weil damit der erforderliche Zeitrahmen von 15 Minuten eingehalten werden kann. Mit einer Ausbildungssituation, deren Durchführung in der Praxis lediglich 15 Minuten in Anspruch nimmt, werden Sie die notwendige Präsentationszeit nicht füllen können.
Für viele Ausbildungssituation ist die Verwendung verschiedener Ausbildungsmethoden sinnvoll. Um Auszubildende zu aktivieren und in die Prozesse zu integrieren, sollte die Ausbildungssituation herausfordernd und abwechslungsreich gestaltet werden. Weiterhin sind bestimmte Themen besser für die Ausbildung von Gruppen geeignet, als für die Ausbildung einzelner Personen.
Kennen Sie Ihre Inhalte!
Falls Sie sich in der praktischen Ausbildereignungsprüfung für die Präsentation einer Ausbildungseinheit entscheiden, fließt auch Ihre Präsentationstechnik in die Bewertung mit ein. Deshalb sollten Sie auf jeden Fall die Inhalte Ihrer Präsentation kennen und auch wissen, wie diese aufgebaut ist und sie weitgehend frei vortragen können.
Präsentieren Sie dem Prüfungsausschuss keine theoretischen Inhalte, die in der entsprechenden Fachliteratur zu finden sind. Das ist nicht Gegenstand der Prüfung und kann demnach zu einem Nichtbestehen führen.
In der praktischen Ausbildereignungsprüfung müssen die theoretischen Inhalte in einen erkennbaren Anwendungszusammenhang gebracht werden. Dies wird durch konkrete Beispiele und eine Darstellung der Umsetzung in der Praxis erreicht.
11 Kommentare.
Guten Tag.
Gibt es ein Präsentationsbeispiel im Bereich Fachkraft für Lagerlogistik?
Hallo Marcus,
Beispiele für vollständige Präsentationen stellen wir lediglich den Teilnehmerinnen und Teilnehmern unserer Online-Vorbereitungskurse auf die AEVO-Prüfung zur Verfügung.
Fragen Sie einfach mal den Kursleiter oder die Kursleiterin Ihres Kurses, nach einer Beispiel-Präsentation. Das kann dann auch ein anderes Thema sein, doch Sie haben immerhin schon einmal das Format/die Struktur und haben alle relevanten Punkte enthalten und müssen „nur“ noch die Inhalte anpassen.
Wenn Sie sonst noch die Tipps im obigen Beitrag beachten, sind Sie schon einmal gut gerüstet. Wichtig bei der Präsentation ist auf jeden Fall, dass Ihr Thema komplex genug ist um 15 Minuten zu füllen.
Viel Erfolg für Ihre Prüfung!
Ihr Team von
AEVO Online
Hallo AEVO Online-Team,
darf man bei der Präsentation auch Stichpunktkarten verwenden?
Hallo Alisa,
ja als Gedankenstütze können Moderationskarten verwendet werden.
In PowerPoint gibt es jedoch auch eine Fuktion „Notizen“ die dann über die Moderatorenansicht für das Publikum unsichtbar auf dem Bildschirm des Vortragenden angezeigt werden.
Die Erfahrung zeigt jedoch, wenn die Präsentation im Vorfeld zwei bis dreimal geübt wird, sind solche Spicker gar nicht nötig. Wenn hingegen nur abgelesen wird, entsteht schnell der Eindruck, dass die Inhalte nicht sicher gekonnt werden.
Viel Erfolg bei der Prüfung!
Ihr Team von AEVO Online
Guten Abend,
ich habe bald meine praktische AEVO-Prüfung und habe Schwierigkeiten bei der Themenauswahl und bei der Wahl der Methode.
Ich möchte die Kauffrau für Büromanagement als Ausbildungsberuf wählen.
Das Thema fällt mich so schwer, weil ich bei einem Weiterbildungsträger arbeite, jedoch noch keinen Kontakt zu den Azubis hatte.
Über mögliche Themen oder Tipps wo man nachlesen kann würde ich mich sehr freuen.
Komme im Moment leider nicht weiter.
Vielen Dank vorab!
Hallo,
was sich genau als Thema für Ihre AEVO-Prüfung und damit als die geeignete Ausbildungsmethode erweist, hängt zunächst mal davon ab, ob sie sich für die Präsentation einer Ausbildungseinheit oder für die praktische Durchführung entschieden haben.
Auch wenn es noch keinen Kontakt zu Azubis hatten, so können Sie sich vielleicht noch an die ein oder andere Situation aus Ihrer eigenen Ausbildungszeit erinnern. Vielleicht eignet sie sich etwas davon? Außerdem macht es Sinn, dass Sie sich mit dem Ausbildungsrahmenplan für den Ausbildungsberuf für Kaufleute für Büromanagement beschäftigen. Dort finden Sie Hinweise für mögliche Themen.
Schauen Sie auch gerne einmal in den folgenden Artikel. Da gibt Hinweise, wie sie ein Thema für Ihre Prüfung finden können und weiterhin vorgehen:
https://aevo-online.com/thema-aevo-pruefung-finden/
Alles Gute und viel Erfolg für ihre Prüfung!
Ihr Team von AEVO-Online
In welcher Zeitform wird die Präsentation verfasst? Ist die Methode bereits angewendet worden und wird nun präsentiert, oder wird ein Konzept erstellt, nach welchem man die Methode zukünftig angewendet wird
Hallo,
bei der Präsentation einer Ausbildungseinheit, erarbeiten Sie für den Prüfungsausschuss, wie Sie diese durchführen würden. Das bedeutet, Sie arbeiten theoretisch und erklären, wie Sie praktisch etwas umsetzen würden. Das ist also nichts was in der Vergangenheit liegt. Um noch auf einen weiteren Punkt aus ihrer Frage einzugehen: es muss nicht eine einzelne Methode sein. Das hängt vom Thema und der Aufgabenstellung ab.
Viele Grüße und viel Erfolg bei ihrer Prüfung!
Ihr Team von AEVO Online
Vielen Dank!
Hallo liebes AEVO-online-Team,
ich habe in 3 Wochen Prüfung und mich für eine Präsentation entschieden.
Ich bin mir noch sehr unsicher, wie ich Dinge wie Schlüsselqualifikationen oder didaktische Prinzipien in meine Präsentation einbauen soll. Können Sie mir helfen, was ich dazu erzählen kann?
Vielen Dank im Voraus!
(Ich finde es super, dass ihr hier Fragen von Prüflingen beantwortet – Vielen Dank!)
Hallo,
die didaktischen Prinzipien und die Schlüsselqualifikationen erhalten Sie sicherlich in den Unterlagen Ihres Lehrgangsanbieter erklärt. Diese nehmen Sie in Ihre Präsentation auf und bringen Sie in Zusammenhang mit Ihrem Themen (Sie erklären die Umsetzung für Ihren Fall).
Viel Erfolg und viele Grüße
Ihr Team von AEVO Online